益生菌不是直接治疗黄疸的药物，但是它是可以间接的对黄疸有一定的改善作用。因为在形成黄疸的原因里面，有一个就是胆红素的一个肠道的再吸收，也就是肠肝循环的增加就会使得胆红素的重吸收增加，胆红素的重吸收增加以后，黄疸就会加重。而益生菌的作用主要是可以调节肠道正常的菌群，增加肠蠕动，使肠道的胆红素的重吸收减少。胆红素的重吸收减少以后，黄疸就会有所改善，在这个方面意义上来说，益生菌可以改善黄疸。

宝宝如果超过了一定的生理性黄疸期，仍然出现比较高的黄疸。又是母乳喂养的话，一般会考虑是母乳性的黄疸。母乳性的黄疸一般来说常常会表现为一个非溶血性的高未结合胆红素血症。它的诊断是排除性的。不需要做任何的治疗，停喂母乳24~48小时，如果明显的减轻即可诊断。诊断以后不需要特殊的处理，也不用停喂母乳。妈妈在饮食上也没有太多的要求，只需要适当的注意，少量多次的喂孩子。促进孩子的肠蠕动，避免未结合胆红素被肠道反复吸收。

三种黄疸虽然表现在皮肤上是一样的，但是由于原因不同，细微的表现还是有很大的不同，在治疗上有很大的不同。首先在宝宝最常见的是生理性的黄疸，其实生理性的黄疸就类似于一个溶血性黄疸的表现，它表现为一个间接胆红素的增高。如果增高的太多，就需要积极的照蓝光处理或者甚至换血治疗。其次是肝细胞性的黄疸，它属于肝细胞由于各种原因，常见的是病毒感染引起的，肝细胞破坏导致的胆红素的堆积。治疗需要积极的抗病毒治疗。它的增高主要是以直接胆红素增高为主。第三种黄疸是梗阻性的黄疸，主要是由于胆道有不同程度的梗阻，孩子常见的是胆道闭锁引起的胆红素的增高，在临床上常表现为一个大便是陶土色，这种的，需要积极的早期手术治疗。

黄疸22.5属于病理性黄疸的范围，严重的病理性黄疸对孩子的智力还是有影响的。一般黄疸分为生理性黄疸和病理性黄疸。生理性黄疸对孩子的智力没有什么影响，一般在孩子出生2~3天出现，两周左右就逐渐消退，早产儿一般在三周左右逐渐消退，宝宝没有什么异常的症状。病理性黄疸严重的话，胆红素会穿透新生儿血脑屏障进入大脑导致胆红素脑病，孩子会出现嗜睡或者抽搐的症状，这种情况下会影响孩子的智力。

黄疸13.6相对来说是比较高的。因为一般来说不论是生理性黄疸还是病理性黄疸，它的一个上限值是不能超过12。所以13.6已经是完全诊断成病理性黄疸，并且需要针对性的治疗。如果是相对比较小的宝宝，一般来说是需要看孩子具体的情况，选择照蓝光治疗。如果较大一点的宝宝需要明确原因，查肝功能，查溶血的抗体以及肝胆的彩超。根据结果明确引起黄疸的原因来采取必要的治疗手段。一般治疗的越早效果越好。

50天宝宝黄疸不退，一般来说也不是很要紧的。因为50天的宝宝黄疸不退的话，一般常见的是母乳性的黄疸。看孩子具体的精神状态以及吃奶的情况，如果都好的话，可以选择给孩子停母乳三天来观察一下，如果孩子在停母乳期间，黄疸有明显的消退，就可以确诊是母乳性黄疸。只要是母乳性的黄疸就不用太着急，适当的也可以开始继续给孩子喂母乳，少量多次的喂，然后可以针对性的用一些益生菌来促进肠道的蠕动，对黄疸的消退有帮助。

宝宝黄疸超过12.9的话，一般就属于病理性黄疸的范围，这个情况下需要给孩子检查肝功，看一看血胆红素是否升高，如果血胆红素超过221的话，那么需要给孩子做蓝光照射治疗。如果孩子黄疸反复升高的话，需要查出孩子黄疸的原因。一般病理性黄疸的病因比较多，比如孩子如果有溶血症，再就是孩子如果有感染都会出现反复的病理性黄疸，有的宝宝有母乳性黄疸也会出现黄疸数值比较高，需要查明原因，对症病因进行治疗。

新生儿宝宝刚4天，黄疸达到了300多，属于比较严重的黄疸。换算成普通的黄疸值就已经达到了17点多。所以相对来说比较严重，为了防止孩子发生核黄疸的危险，是需要及时的给予处理的。通常是可以采取照蓝光的处理方法。能够迅速的使间接胆红素下降。另外也需要看孩子具体的精神状态情况，进一步检查黄疸的类型。比如需要查溶血的抗体，查是否是有肝功能的损伤，或者有肝胆系统的梗阻。以便于更好的处理孩子的黄疸。

小孩子的黄疸一直降不下来，这种有可能是病理性黄疸，因为病理性黄疸的特点就是退而复现，或者是黄疸的持续时间比较长，一般有以下两种原因所导致：第1种常见的原因就是孩子有可能是溶血性黄疸，这种情况下就会经常反复的出现黄疸，并且孩子有可能是在黄疸加重的时候出现核黄疸的症状。第2种常见的原因就是母乳性黄疸，母乳性黄疸会出现反复的情况，而且母乳性黄疸还会持续比较长的时间。

新生儿宝宝如果黄疸15.6，一般是需要照蓝光的。新生儿宝宝的黄疸，一般如果是生理性的黄疸数值是不能超过12的。也就是说超过12以上的黄疸基本上就属于病理性的黄疸。病理性的黄疸为了保护宝宝的生理功能，以免引起核黄疸，就需要及时的治疗。治疗的方式一般来说是采取照蓝光的方式，配合必要的其他辅助的手段。比如少量多次的喂奶，加快肠蠕动，喂一些益生菌之类的。一般通过照蓝光的处理，3~5天就可以很快的改善。

宝宝母乳喂养黄疸高，与母乳有可能有关系。有不少母乳喂养的宝宝黄疸反复出现，查不出其他的原因，如果暂时停止母乳2~3天黄疸下降的比较明显，这种情况就说明黄疸增高与母乳有一定的关系，属于母乳性黄疸。一般母乳性黄疸，反弹的不严重，有的孩子只是轻度的反弹，黄疸不会增加到原来的程度。但是孩子有黄疸的时候还是要去问一下母乳性黄疸和溶血性黄疸等差别，不要因为是单纯的母乳性黄疸而延误治疗。

宝宝黄疸10.1不算很严重的，当然也需要看孩子黄疸出现的时间。如果是出现在生理性黄疸期，也就是出生后的3~21天之内，这个黄疸值不需要特殊干预，适当的注意少量多次喂奶，促进宝宝的肠蠕动，促进大便的排出即可。如果这个黄疸是发生在孩子一出生或者是孩子21天后还有，就需要注意一下。刚出生的宝宝黄疸这么高，是需要排除孩子有溶血性的黄疸，需要干预治疗的。如果是超出了21天以后还有，需要注意是否是母乳性黄疸，来停母乳三天观察。

宝宝黄疸高照蓝光一般几天出院，需要取决于孩子黄疸值的高低以及孩子照蓝光的耐受程度。比如孩子黄疸值比较高，对于照蓝光的配合程度，有一些欠佳，一般就需要照5天以上。最低也得把黄疸值控制在12以下，一般最好是在9左右。如果处于生理性黄疸期，是可以回家观察的。也是在孩子精神状态好，吃奶好的前提下。而如果孩子黄疸值太高，照蓝光的配合程度不太好，一般需要的时间就更长。照蓝光的目的主要是怕孩子在早期引起核黄疸。

新生儿黄疸如果280的话，这个数字超过了生理性黄疸的范围，建议给孩子住院查找黄疸的原因，找到原因以后需要系统的治疗。这个属于病理性黄疸的范围，所以一定要找出来原因，比如孩子是由于感染导致的黄疸还是由于溶血导致的黄疸，再就是是不是母乳性黄疸，一定要查找出原因，然后才能够对症的治疗。如果是溶血性黄疸的话，最好除了蓝光照射治疗之外给孩子换血治疗，效果能好一些，以免黄疸反复。

黄疸重或高，婴幼儿最大的危害就是引起胆红素脑病，也叫核黄疸，俗称脑性瘫痪，属于非常麻烦的疾病，可以引起不同程度的残疾残障，严重危害幼儿健康及生活学习能力。所以一旦确诊黄疸重，及时就医治疗，查明引起黄疸原因，比如是感染问题还是早产儿，还是代谢性疾病，还是肝胆系统疾病，诊断病因治疗，同时采取蓝光治疗，白蛋白治疗或换血治疗等等，最大的控制黄疸，防止胆红素脑病形成，减轻危害。

新生儿病理性黄疸一般常见的有以下三种类型：比较常见的是母乳性黄疸，其黄疸的特点是。黄疸反复出现，经皮胆红素往往超过12.9，如果暂时停止哺乳，胆红素会明显下降，若再次哺乳胆红素又有所上升。第2种常见的就是感染性黄疸，最常见的是巨细胞病毒和乙肝病毒感染，还有的宝宝由干感染导致败血症也会引起黄疸加重。第3种常见就是溶血性黄疸，主要以母亲O型血，胎儿A型或B型血多见。

新生儿的黄疸多少天会影响大脑，这个黄疸会影响大脑引起核黄疸的话，和黄疸的天数没有关系，一般来说是和黄疸的程度有关系。首先必须是病理性的黄疸，也就是说核黄疸不发生在生理性黄疸的范围之内，如果病理性的黄疸程度特别严重的话，就会透过血脑屏障进入到孩子的大脑出现核黄疸的情况，一般黄疸的严重程度就是在黄疸指数来说，在超过20以上就有引起核黄疸的危险，就会影响到大脑。所以如果孩子黄疸特别严重，出现孩子嗜睡尖叫这些情况，就随时要警惕是发生了核黄疸，及时的给孩子早发现，早治疗，避免遗留有胆红素脑病的后遗症。

在家里面一般来说没法给孩子特别精准的来测出黄疸值是多少。在家里通常是需要自己仔细观察孩子的皮肤，包括头面部的皮肤以及全身的皮肤以及眼睛巩膜，包括大小便的颜色，来判断孩子黄疸的程度。同时也需要结合孩子的出生的天数，什么样的喂养方式，以及孩子精神状态是否好，吃奶是否好来综合判断，如果发现孩子有黄疸比较明显，并且精神状态不好，吃奶不好，就需要及时的用经皮测胆仪来给孩子测黄疸，一般在社区里面也有这个小的仪器。

孩子的血总胆红素如果300多的话还是比较严重的。一般情况下血总胆红素超过221就属于病理性黄疸，就建议给孩子做蓝光照射治疗，以免引起核黄疸。现在的孩子血胆红素超过了300，说明胆红素还是比较高的，要及时的给孩子进行蓝光照射治疗，同时要查找出导致血胆红素高的原因。如果孩子的妈妈是O型血，孩子的血型是a型血或者是B型血，不排除是新生儿溶血症导致的黄疸高。必要的话还需要给孩子进行换血治疗。

黄疸250这个换算成那种通常说的黄疸值是14点多。已经够上病理性黄疸的标准。但具体是否严重，需要根据孩子的具体情况来分析。如果孩子是出生后的3~21天，孩子吃奶也好，大便也好，精神状态也好的话，也可以观察，应该属于一个生理性黄疸的可能，可以适当的多晒太阳，可以喂益生菌，促进肠蠕动调理。一般只要逐渐的退下去也不要紧。而如果孩子不是在这个时段内出现的这个黄疸值，一般属于病理性的黄疸，给孩子需要查肝功能，查相应的，肝胆的彩超以及溶血的情况。进一步干预。